Katrina Schwartz为旧金山公共广播电台(KQED)撰稿，他向《创客杂志》主编Dale Dougherty询问DIY和动手学习的概念能否最终进入主流课堂。

图片来源：纽约科学馆/创客集市

“我所认识的大多数科学技术工作者在接受正式培训之前，都受益于日常生活中总结出来的经验，”Dougherty回答道。

“我的意思是说，就像在后院建火箭、小修小补、玩耍各种东西一样。这些都会激发追求科学的兴趣和动力。”

据Dougherty介绍，许多正规教育忽视了玩耍和发现知识的真正意义，而学生也很少有机会使用合适的DIY工具及策略。

“学校一直没变，但学生变了。这些经验并不是与生俱来的，”他说道。

“即使在大学，我们选拔人才的标准仍是数学成绩，而不是个人能力和所展现的能力。”

不过，Dougherty表示，他希望类似于白宫创客集市这样的活动有助于推动在学校开展接受创客式自我指导学习的运动。

“我认为孩子们将是这场变革的推动者。他们会要求进行这样的变革，并询问父母在这方面是否支持他们，”他最后总结说。

“我想宣传的主要理念是，希望人们将自己视为创造者，而不仅仅是消费者。我希望这能成为我们在家庭生活和工作中的一种能力，并且当我们看到自己有能力建造东西时，我们会引以为豪。”

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