维视VGA采集卡在教学录播系统中的应用

随着教育和科技的发展，传统的语音教育已经不能满足教育方式多元化的需要。当今的校园已由道路、运动场、教学大楼等实体基础设施和数据中心、电脑、路由器和宽带等IT基础架构融合为一体，而教学录播网络互动平台正是基于这一点应运而生，该系统是一种集多媒体网络教学、校园网络直播、录播、校园视频监控等多种功能为一体的多功能综合平台。它性能稳定，使用可靠。一套设备即可实现校园多媒体教学、网络直播、录播、电子考场、在线评课等多种功能，一机多用，大大提高了设备的使用效率，使网络多媒体教室实现投资最小化效益最大化的特点。www.mv186.com

教学录播系统是一套电脑影音录制系统。它通过现场采集授课人的影音、授课实况及讲义（包括文字、图片、动画、影像等），并于演讲结束后快速、自动地整合成一视频与讲义同步的多媒体演示题材，具有完善的内容编辑、影音剪接、课程出版等功能。录制的内容可以上传到流媒体服务器上或刻录成光盘，还可以轻松发布到Internet、局域网。远端用户无需安装任何播放软件，只通过IE浏览器即可轻松观看。免除了以前需花费大量时间、人力才能够完成的后制作程序,为客户进行其他方面的工作提供便利的条件，可以真正地称的上是理想的E-learning教材制作工具。适用于远程教育、专业培训、说明会、研讨会、课堂训练、产品演示文稿等活动。

一、系统结构

整个系统分为三部分：录制端、教师端与课件点播服务器。

1、在早期是靠安装在教师计算机上的软件，来捕获教师计算机的屏幕内容，并发送给录制端计算机。但这种方式很多老师觉得很不方便，在老师计算机上随便安装软件，给计算机的安全性也带来隐患，并且软件抓屏效果不好，速度慢。如今大部分用户采取VGA卡采集，只需将VGA线插在老师的笔记本的VGA接口上就可以实现录播、传输、直播，效果好。实时性强，安全方便。

维视图像（www.mv186.com）系列VGA\DVI\HDMI采集卡专门为录播系统量身打造，广泛应用于录播系统。

2、安装在录制端计算机上，负责完成如下任务：

（1）捕获图像与声音信息；

（2）接收StrongCreator Teacher传送过来的屏幕流数据；

（3）合成课件；

（4）剪切课件；

3、安装在高性能服务器上，实现课件的管理与点播功能

二、主要功能

1、电脑屏幕和授课视频同屏显示、录制、点播：

系统可以实现现场授课场景和授课内容（电脑画面）的同屏显示以及实时同步录制、网上直播，使接收直播的班级不仅可以看到老师讲课的画面，还可清晰看到讲课的电子讲稿。

2、实时多路视频信号采集：

系统可以实现多路视频信号的实时采集，如在一个班级可同时安排多个摄像机，一个镜头指向授课老师，一个镜头指向学生，另一路可以是视频展台或者板书的视频。

3、高质量VGA信号传输：PowerPoint等电子讲义直接以抓屏方式获取。

4、实时多画面录制：系统支持1路VGA画面和多达4路或8路视频画面的实时录制。

5、实时网上直播、广播：可将现场授课场景与授课内容等多视频流自动合成在网上实时直播，直播画面采用画中画形式，组合方式灵活多样。用户可随时点播、下载、回放。

6、方便灵活的画面选择及切换：一般情况下系统默认计算机画面为大画面，多路视频窗口为小画面。用户可选择多路视频画面中的任何一个切换至大画面，操作灵活方便。

7、实时网络/本地存储：授课场景和电脑画面组合而成的多视频流既可实现本地存储，也可通过网络实现远程存储，如直接存储在服务器上，供用户点播调用。

8、视频路数自由选择：用户可自己选择同时录制的视频路数，可在不录视频、1路视频、2路视频、计算机屏幕之间根据需要自由选择。

9、后期课件编辑：对存储完毕的课件用户可根据需要进行后期编辑，如截取部分文件进行剪辑、合成等。

10、课件发布功能：本地实时录制的多媒体课件可以快捷方便地上传至资源点播服务器。只要设置好相应参数，单击[确认]，可立刻将您的作品发布到 Internet 上以供广大师生点播调用。

11、自动生成网络点播资源库：网络存储地多视频流课件可选择直接上传至资源点播服务器，如学员上午物理课没有完全听懂，晚上可点播上午上课的课件自主学习，加强学习效果。

12、基于IE的课件接收及点播：学生通过web方式接收课件直播、浏览/查询/检索/点播数据库中文件，客户端无需安装。

13、多点并发收看、点播：系统支持网内所有用户同时点播/直播多画面课件，用户数量没有限制。

14、支持入点出点循环播放设置：学员可在点播收看多画面课件时，对出入点进行设置，自由选择课件播放的范围。对于理解不够透彻的内容，可设置出入点反复播放。

15、课件直播码率可调：直播的课件信息码率可根据带宽情况自由调节。对于宽带环境下的学员可以实时收看清晰逼真的视频实时教学流，而在窄带的Internet用户则可以点播带宽较低一些的实时教学流，也可满足学习需要。

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